О школе

Балетная школа Морихиро Ивата открылась в сентябре 2016 года. Первый набор был проведён в конце августа 2016 года, он составил 60 человек.

Школа организована Культурным фондом Морихиро Ивата. Директор школы – кавалер Ордена Дружбы, лауреат приза журнала «Балет» - «Душа танца», лауреат международных конкурсов – Морихиро Ивата.

   Художественный руководитель школы – выпускница балетмейстерского отделения ГИТИСа (в настоящее время РАТИ, г. Москва), лауреат конкурса балетмейстерских постановок «Фантазии Терпсихоры» (г. Москва), лауреат московского городского конкурса «Учитель года», кандидат педагогических наук – Ольга Ивата.

   Преподаватели школы – действующие артисты балета (в том числе, ведущие солисты) БГАТОиБ. Все преподаватели имеют специальное педагогическое образование.

   Каждый год Балетная школа организовывает собственные концерты на сцене театра оперы и балета, на которых родители могут следить за успехами своих детей и видеть их профессиональный рост. В 2018 году у школы появился свой детский балет «Дюймовочка», сделанный силами самих учеников. Кроме этого, учащиеся школы заняты в балетах оперного театра: «В поисках Синей птицы», «Кармина Бурана», «Кошкин дом».

   Воспитанники нашей школы уже дважды становились лауреатами республиканского хореографического Фестиваля-конкурса «Большие надежды», ездили на летний фестиваль «Солнце-Радость-Красота» в Болгарию (там становились лауреатами 1 и 2 премии) и участвовали в балетных курсах в Италии (г. Бари).

   В программу обучения школы входят:

1. Основы классического танца,
2. Ритмика,
3. Гимнастика,
4. Подготовка концертных номеров.

Действуют 3 группы для детей дошкольного возраста (4-6 лет), 6 групп для школьников (7-15 лет) и 1 группа растяжки "Путь в Большой балет" для подготовки к поступлению в хореографический колледж .

Особенностью нашей балетной школы является её причастность к одному из сокровищ русского искусства – классическому балету. В условиях, не мешающим занятиям в общеобразовательной школе, наши дети имеют возможность познакомиться с основами классического танца, ритмикой и гимнастикой, а также с методами преподавания, принятыми в прославленных русских балетных школах: Вагановской и Московской академии хореографии.

Хореография является весьма действенным методом эстетического и физического воспитания. В процессе изучения курса классического танца в балетной школе дети приобретают навыки музыкальности, пластичности, координации, актерского мастерства, у них формируется красивая осанка, подтягивается фигура, развивается художественный вкус.  Театрализованная деятельность, основанная на действии, совершаемом самим ребенком, способствует его творческому росту, эмоциональному раскрепощению и развитию художественного воображения у детей.

 Благодаря занятиям в коллективе у ребёнка воспитываются чувства товарищества и взаимовыручки, формируется чувство ответственности, так как  танцевальный коллектив предполагает сотрудничество детей разного возраста.  Групповое занятие представляет собой действенное средство снятия напряжения и гармонизации личности. С его помощью можно адаптировать индивида к сложным жизненным условиям или ситуациям.

В последнее время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с физическими недостатками, возникшими вследствие малоподвижного образа жизни:  это сколиоз, плоскостопие,  нарушение координации движений и др. заболевания.

Занятия в нашей школе включают в себя оздоровительно - коррекционную гимнастику, предупреждающую развитие сколиоза и сутулости, и специальный комплекс упражнений, укрепляющий свод стопы, предупреждающий плоскостопие и даже устраняющий его (на ранней стадии). Кроме гимнастики во всех возрастных группах предусмотрены занятия классическим танцем (у балетного станка и на середине зала). В младшей группе они более простые, а в старших – более сложные, соответствующие возрастным особенностям и предыдущей подготовке воспитанников.      

В обучающую программу входят танцы классического репертуара и танцы народов мира. Обучение танцу содержит богатые возможности для формирования обширных навыков воспитанников, что создаёт основу для целостного развития личности. Каждый танец, балет, хореографическое полотно, включённые в программу, имеют определённые исторические и географические корни. Уклад и обычаи, характер и темперамент народа отражаются в танце. Приступая к изучению того или иного танца, учащиеся знакомятся с историей его создания, узнают о его авторах, о его национальной самобытности и тем самым расширяют свой кругозор и культуру.

   Занятия в балетной школе не только способствуют развитию физических данных (гибкость, растяжка, подъём стопы, выворотность), но и обучают детей артистической эстетике, вежливости, культуре, развивают у них чувство вкуса.

Важным аспектом является  терминология. С момента создания Французской Академии танца стало принято называть движения классического танца французскими словами, поэтому все термины звучат на французском языке.

Для детей всех возрастов занятия хореографией должны быть источником вдохновения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах. Задача педагога поддержать такую уверенность в ребёнке, вдохновить своим примером, чтобы у него самого появилось желание трудиться, самосовершенствоваться, постигать новые вершины танцевального Олимпа. В этом случае искусство танца становится для ребёнка эстетической ценностью, которая будет обогащать его всю дальнейшую жизнь.

Устав Балетной школы Морихиро Ивата